创新应用” ，为期逻辑奠基” ，年梅课题研究 、州启模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、动数24点 、学文系列小学阶段以“数学好玩、化节活动项目学习  、为期形式多样的年梅数学实践活动 ，可推广的州启梅州经验。贴近生活的动数活动，不仅有助于提升数学核心素养  ，学文系列分享优秀案例与特色经验 。化节活动更能培养科学严谨、为期学术辩论等形式 ，年梅推理能力  、州启打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，通过数学建模 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、逻辑推理挑战等形式 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、

掌上梅州讯近日 ，乘法口诀飞行棋 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，模型建构 、跨学科论坛 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，创新意识和解决复杂问题的综合素养。通过全员参与、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》）   ，

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核：练海林

重点提升学生的数学思维能力、勇于创新的精神品格 ，活动内容各有侧重 。各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，进一步转变数学学科育人方式 ，数学有用”为核心 ，

市教育局相关负责人表示 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。重点培养学生数感、同时 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，数学图形拼贴画等趣味性强、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，通过数学实验、深化基础教育课程改革的重要举措。重点发展学生的抽象思维 、量感 、提炼可复制、

根据《工作方案》，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，

针对不同学段学生的认知特点 ，设计了数字变形金刚、整体提升全市中小学数学教育质量，课后服务与校园文化建设中。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，